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团校要因时代需要进行转型,但不可忘记主业

时间:2015-08-14 13:51:41  来源:北环社区网  作者:匿名

  这是我第一次来到徐州团校。黄洁校长是我在协会城市团校专业会于武汉成立会上结识的,那还是我很认真倾听黄洁校长讲他们的故事。徐州团校成立于八十年代初,当时培训工作搞得红红火火,也曾试办过学历教育,但未能成功。2002年前后徐州团校的校址迁移,之后又与青少年宫合并,但运行并不顺畅,不得已又从少年宫分离出来转到街道的门市一处房子,这期间他们力争过,但最终没能坚守住原有的那片阵地。
自失去原有阵地以后,团校的主业不再是团干部教育培训,而是更多的承担社会职能,与此同时,为当地团的工作做一些力所能及的工作,比如安排团校老师去团市委帮帮忙,在一些重大的节日活动中承担一些任务等,最近他们就在为全市的“五四青年节”活动做宣传板设计及制作的工作,之前他们曾为团市委制作过“2014年工作大事记”,还给协会秘书处送来两本,当然,这些也都是服务共青团事业发展的需要,但我在思考一个问题:在一些没有自己培训阵地的团校,徐州团校的办学模式能给他们怎样的启示呢?我们总在谈团校的主业是团干部教育培训,是否能行得通?怎样看待这样的问题?
徐州团校的老师告诉我:时代变了,团校要转型。因为过去团干部的学历层次低,需要团校通过搞学历教育,做培训课程,但现在大多数的团干部学历程度都很高了,他们在团的岗位上需要工作指导,需要工作督导,需要实践锻炼就可以了,不需要把他们抽上来进行培训。对此我并不赞同这样的说法,因为我到党校,他们的培训不是减少了,相反是大大增加了,培训的专业化和系统化不是弱化了,而是强化了,那么做为团干部,引领青年的人,怎么可能不通过培训提升其素质和能力呢?肯定是不行的,只是我们的培训工作需要研究,需要改革,这是必须的。比如以往的团务知识我们要通过培训讲授,现在采取的是通过考试或者竞赛抢答等活动来实现,更多的是要引进实践类的课程,比如案例教学、多学科背景下的共青团工作研讨、团干部成长以及情景模拟等课程。目前按照中央的4号文件精神,我们加大关于群团工作理论政策方面的课程研发工作,力图将团干部的教育培训工作更加凸显时代特征,更加利于团干部工作需要,更加契合党政中心工作,但无论如何,团干部教育培训这项工作都不能丢弃,相反只能加强,因为团的业务你团校不去研究不去讲授,难道你期望流动如此之快的团的机关干部去做吗?您期望在岗的团干部在有限的团的工作时段内能尽快熟知吗?如果不熟知,甚至不了解,怎么可能把团的工作做好?现在的互联网再发达,也需要在适当的时候进行专家面授或者交流互动活动,这是团干部成长必须的一个过程,培训的经历也是一个人不断学习总结提高的过程。团干部任何时候都不能放弃这样的培训机会。
在我们确定团干部教育培训是团校的第一主业之后,我们再来谈团校还可以做什么?比如:中国青年工作院校协会的定位是三个服务,即服务共青团事业的发展、团属院校的建设和改革以及青年的成长成才,那么团校还有承担社会职能服务这一块,特别是青年相关的事务,但这方面的工作是有限的,因为不是所有的社会职能你都能承担过来的,有些你是做不了,你做得不专业,比如社会工作,这是一个专业性比较强的工作,它需要社会很多专业的机构去专门从事这项服务,这些机构内的人大多是青年,而且很多是社会公益志愿者,你在其中可以做什么呢?你不是在其中做一个专业人士,而是把这些机构的领袖或者社团的领导凝聚起来,为他们提供帮助或者服务,将党的思想政治主张进行传播,在里面发挥你共青团的职能作用,一旦你把自己变成了专业人士,就意味着你把共青团组织的价值功能丢在脑后了,要永远记住:服务不仅仅是单纯的服务,而是要通过服务让我们的青年心中对党有感恩心态,对国家充满坚定信心,对世界有大爱之念。
作为协会秘书处还有责任和义务,发现问题,识别真伪,而不是盲目顺从。如果团校校长不能从根本上认同共青团的本质属性和价值功能,团校就有可能失去团味,即我们的优良传统,忘记历史,丢掉特色,这是一件很可怕的事。
这次下来很有意义,更加坚定一个信念,要搞好团干部教育培训,首先先做好团校校长专题培训这项工作,校长的观念不改变,校长的想法不统一,团校的本质就会丢弃,即失去团味,那么服务共青团事业的发展就成为一句空话,再进一步讲:巩固执政党的青年群众基础的重任就很难完成。到那时候起,发生类似东欧剧变的可能性不是没有可能。我们万不可大意,从现在做起,从我做起,一切还来得及。

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